Projet création bloc d'apprentissage : Resoudre

• Intervention ponctuelle à la demande des enseignant·es

• Demandes hétérogènes

• Intervention uniquement en Licence 1

... avec pour résultat :

• une grande hétérogénéité des interventions d'un département à l'autre
• une grande disparité de pratiques entre les formateur·rices ou équipes de formateur·rices
• des lacunes importantes à l'entrée en master dues à un manque de progressivité de nos interventions

• Intervention du SCD inscrite dans les maquettes de toutes les licences 1 (assidu·es et à distance) : 6500 étudiant·es.

• UE Méthodologie générale :

  • UE Méthodologie documentaire

  • UE Méthodologie informatique

  • UE Méthodologie pré-professionnelle

• Fonctionnement de ce dispositif

  • 30 enseignant·es-coordinateur·rices

  • 70 tuteurs étudiant·es

  • Gestionnaires de scolarité de la Licence

  • Gestionnaires RH des Ufr

  • Service formation des suagers (SCD)

• Contenu de cette UE (cf. doc. ci-dessous)

  • 11 heures de cours en présentiel

  • Évaluations

• Étudiant·es à distance :

  • Suivi en autonomie des 7 modules sur l'espace cours cursus dédié.

  • Forum pour poser leurs questions

• En licence 2 et 3, le SCD n'intervient pas. Nous n'avons pas de demande.

• En master, intervention maquettée du SCD dans l'UE Méthodologie de la recherche des master en langue.

Questionnement sur ce dispositif :

• La systématisation de ce cours à toutes les cohortes de L1.

• Le contenu ne convient pas à toutes les disciplines.

• Problème de planning pour réserver des salles informatiques.